Atividade de Inglês sobre o Dia dos Pais: ideias criativas para todas as turmas do Fundamental 1

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Comemorar o Dia dos Pais na aula de inglês é uma ótima oportunidade para trabalhar vocabulário afetivo, desenvolver a oralidade e incentivar a produção escrita de forma significativa.

Neste post, você vai encontrar sugestões de atividade de inglês sobre o Dia dos Pais para todas as turmas do Fundamental 1, desde o 1º até o 5º ano. Tudo com uma abordagem lúdica e inclusiva, que valoriza a figura paterna e outras formas de cuidado familiar.

Por que trabalhar o Dia dos Pais nas aulas de inglês?

Em primeiro lugar, datas comemorativas como o Dia dos Pais aproximam o conteúdo da realidade dos alunos. Além disso, elas despertam emoções, memórias e sentimentos, tornando o aprendizado mais afetivo e eficaz. Em inglês, é possível explorar temas como:

Família (family members)
Adjetivos (gentis, fortes, engraçados, corajosos…)
Ações do dia a dia (play, cook, help, work…)
Verbos no presente simples e pronomes

Agora que você já sabe os benefícios, veja ideias práticas para cada ano escolar!

Sugestões de Atividade de Inglês sobre o Dia dos Pais – Ano a Ano

1º Ano – Colorir e Identificar o Vocabulário

Objetivo: Trabalhar os nomes da família e reconhecer palavras simples.

Atividade:
Distribua uma imagem com diferentes membros da família (pai, mãe, avô, etc.). Os alunos devem pintar o pai e colar uma foto ou desenhar o próprio pai. Depois, praticar a palavra “father” oralmente.

Dica extra: Faça um jogo de memória com os termos dad, mom, brother, sister, etc.

2º Ano – Mini Cartão em Inglês

Objetivo: Produzir frases simples com auxílio do professor.

Atividade:
Os alunos criam um cartão com a frase: “I love my dad because he is…” e escolhem uma qualidade (funny, strong, kind…). Eles podem usar desenhos ou colagens para ilustrar.

3º Ano – Caça-palavras e Bingo da Família

Objetivo: Fixar vocabulário básico da família e adjetivos.

Atividade:
Crie um caça-palavras com as palavras dad , father , family , love , hug , gift . Depois, faça um bingo com imagens que representam atividades feitas com o pai (play soccer, eat pizza, watch TV…).

4º Ano – Texto Curto + Ilustração

Objetivo: Desenvolver a escrita com frases completas em inglês.

Atividade:
Peça que escrevam um pequeno parágrafo:
“My dad is… He likes to… He helps me with… I love my dad because…”.
Depois, desenhem algo que represente esse momento com o pai ou responsável.

5º Ano – Entrevista em Dupla e Apresentação Oral

Objetivo: Praticar perguntas e respostas em inglês.

Atividade:
Cada aluno entrevista um colega com perguntas como:

What is your father’s name? Qual é o nome do seu pai?

What he likes to do? O que ele gosta de fazer?

What is his favorite food? Qual é a comida favorita dele?

Depois, apresentam as respostas oralmente para a turma.

– Texto em inglês para o 5º ano

Father’s Day is a special day to celebrate our fathers. Many children give gifts, write cards, or say kind words to their fathers. Some families go out for lunch or spend the day together. Fathers are important. They help us, play with us, work with us, and take care of us. We can also celebrate grandfathers, uncles, or other people who love and protect us. Let’s say: Thank you, Dad! I love you!

Reading Comprehension – Atividade de Interpretação

1. Sobre o que é o texto?
a) Dia das Mães
b) Dia dos Pais
c) Dia das Crianças

2. O que as crianças fazem no Dia dos Pais?
a) Elas vão à escola.
b) Elas dão presentes e escrevem cartões.
c) Elas jogam videogame o dia todo.

3. O que os pais fazem, de acordo com o texto?
a) Eles dormem e assistem TV.
b) Eles viajam muito.
c) Eles ajudam, brincam, trabalham e cuidam de nós.

4. Quem mais podemos homenagear neste dia?
a) Professores
b) Avós e tios
c) Amigos

5. Escreva uma mensagem curta para seu pai em inglês.
(Resposta pessoal)

Conclusão

Trabalhar o Dia dos Pais nas aulas de inglês é uma forma carinhosa de integrar vocabulário novo com experiências pessoais. Com criatividade, é possível adaptar as atividades para respeitar diferentes contextos familiares, sempre valorizando os vínculos afetivos.

Além de praticar o idioma, os alunos se sentem mais motivados a participar, especialmente quando percebem que o conteúdo faz parte de sua vida.

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